Impact du numérique sur nos sociétés, 2e partie : une vision plus positive du numérique

Cette émission fait suite au Poker Menteur de mai, où nous avions procédé avec notre invitée à une analyse critique forte de l’impact du numérique sur notre société. Dans cette 2e partie, nous tentons avec notre invitée Olivia Rousset, enseignante, d’enrichir notre compréhension de cet impact avec une vision plus positive du phénomène.

Vous trouverez ci-après, pour prolonger ces réflexions, les liens et références des deux émissions : 

Liens émission 1 « critique du numérique » :  

Bernard Stiegler :  
https://livre.fnac.com/a1789902/Bernard-Stiegler-L-economie-de-l-hypermateriel-et-psychopouvoir

Serge Tisseron :
https://sergetisseron.com/ouvrages/faut-il-interdire-les-ecrans-aux/

Michel Demurget :  
https://sergetisseron.com/ouvrages/faut-il-interdire-les-ecrans-aux/

Bruno Patino :  
https://livre.fnac.com/a13199770/Bruno-Patino-La-civilisation-du-poisson-rouge
https://www.grasset.fr/livres/tempete-dans-le-bocal-9782246828969

Shoshana Zuboff :
https://www.philomag.com/articles/lage-du-capitalisme-de-surveillance-de-shoshana-zuboff
https://livre.fnac.com/a14945980/Shoshana-Zuboff-L-age-du-capitalisme-de-surveillance

Liens émission 2 : une vision plus positive du numérique :  

Le site de la Commission Nationale Informatique et Libertés :
https://www.cnil.fr/

Olivier Le Deuff (Cairn, REVUE HERMES) : Éducation et réseaux socionumériques : des environnements qui nécessitent une formation : 
https://www.cairn.info/revue-hermes-la-revue-2011-1-page-67.htm

Etude Agnès Cavet : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs :
https://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/LettreVST/60-fevrier-2011.php

JEUNESSE Christophe, « Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ? », Savoirs, 2012/3 (n° 30) :  
https://www.cairn.info/revue-savoirs-2012-3-page-7.htm

PASQUIER Dominique, « Cultures juvéniles à l’ère numérique », Réseaux, 2020/4 (N° 222) :
https://www.cairn.info/revue-reseaux-2020-4-page-9.htm  

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